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育儿知识
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新学期开学了，学生们再次投入到紧张的学习生活中。在不同年龄段的求学大军中，有一些看起来颇为特别的“学子”，他们叼着奶瓶、带着尿不湿奔波在“上课”的路上。
“如果在孩子出生第三天开始对他进行教育，那么实际上你已经晚了两天。”在早教行业，这几乎是每个业内人士常常挂在嘴边的一个金句。这一理念所传达出来的紧迫感和危机意识，打动了很多望子成龙、望女成凤的年轻父母。于是，各种早教机构、各种潜能挖掘班，总能看到家长们带着孩子忙碌的身影。
近年来，本市人口出生率一直控制在9.5%。以内。目前全市共有0—3岁婴幼儿家庭近40万个，随着家长教育观念的转变以及单独二孩政策的实施，家长对孩子进行早期教育的需求愈加强烈，带动了早教市场的蛋糕越做越大bat·365全站。
记者走访发现，在时代奥城商业区内，分布着七八家大大小小的早教机构，既有国际著名的全球连锁，也不乏土生土长的国产品牌。记者走进一个自称全球领导品牌的早教机构，透过玻璃窗，记者看到一间教室内正在上音乐课，十多名走路还不太稳的小家伙在家长的扶助下手舞足蹈。而在欢快的乐曲中，并不是所有“学生”都那么遵守课堂纪律，一位看起来刚满1岁的小男孩心情不佳，任凭老师怎么引导，仍是哭闹不止。“可能是饿了！”妈妈只好把孩子抱到教室外面喂奶。“我们从8个月就开始上课了，我周围一些朋友，他们的孩子大多数都在各种早教机构里上课。现在竞争多激烈啊，专家都说了，3岁前的教育决定孩子一生，当家长的怎么甘心让孩子输在起跑线上啊！”
在采访中，有这种想法的家长十分普遍，绝大多数家庭将孩子的早期教育放在十分重要的位置上，部分家长甚至不惜投入巨资将孩子送进早教机构。在一个拥有百人的妈妈群里，记者就“您送孩子去早教机构了吗？”这一问题进行调查，其中有20名家长表示孩子去过或是正在上早教班。一位3岁孩子的妈妈坦言：“怎么抓住黄金期对孩子进行适当的教育，说实话，我和他爸都不太懂，带孩子来上早教课，也是学习点育儿知识。”
在奥城商业区某早教中心，记者以孩子家长的身份向工作人员进行咨询，该中心的工作人员在登记完相关信息资料后，表示可以带记者看看场地。记者首先看到的是一个方方正正的大厅，大厅内中间沙发上坐着几位正在等孩子下课的家长，在大厅的一角是儿童活动区，软垫上摆放着一些适合婴幼儿玩的玩具，在大厅四周则有七八间教室，教室内有一些孩子玩的运动器材。
当问到价格时，工作人员表示，他们是按照“课时包”收费，“课时包”越大，单次课时费越低。最低60节课，收费11000元；84节课，收费15000元；96节课，收费16000元；156节课，收费27900元；192节课，收费32000元。平均每节课的价格在150—190之间。每周一到两次课，每次课45分钟。
随后，记者又来到了同在奥城的另一家早教中心，工作人员告诉记者，他们也是按照“课时包”收费，最少的24节课，费用是4188元；48节课，费用是7600元；最大的“课时包”是120节课，14400元，每次课45分钟。接下来，记者又走访了其他几家早教中心，个别早教机构单次课时费达到了330元。而且所有机构都是预付，一旦交款，即使上不完也不能退。
一节课动辄数百元，简直称得上“天价”。“是不是贵得太离谱了？”记者向一位业内人士求解。该人士向记者坦言：“从表面上看早教机构就是带着孩子们玩，但这一行也是烧钱的买卖，运营成本本身就很高，首先场地租赁费就是一笔很大的投入，其次装修、人员培训、工资、教具、品牌使用费等各种投入加在一起，没有200万元的本钱根本开不起来。以我管理的这家500平方米的早教机构为例，走上正轨以后，一年花费也是不少于200万元，以一个孩子一年1万计算，至少要有200个会员才能保本。”
早教机构都开设了哪些课程？据记者了解，各早教机构为0至3岁孩子设置的课程可谓五花八门，艺术、语言、音乐、舞蹈、美术等类别是基础课，几乎每家早教机构都会有不同程度的涉及，但在此基础上，一些打着“开发智力”、“培养情商”、“启发想象力”、“培养社交能力”旗号的新式课程颇让人心动。
“MBA不教知识教能力。”在某早教机构，相关负责人对记者说。这家早教机构打出的MBA课程吸引了很多家长。据记者了解，该机构的幼儿MBA课程具体包括自然常识、沟通、创造力、演讲、戏剧、经济等12个学习领域。刚带着两岁半的女儿上完课的李女士表示：她就是看中能力培养这一点，才给孩子报的这个班。
除了幼儿MBA，各早教机构还设有婴儿瑜伽、婴幼衔接、脑神经课等课程，一些家长选择起来不知如何下手。
在可音可早教中心的教室内，七八个家长在老师的指导下，给孩子做着类似于和抚触的动作。“这是婴儿瑜伽，0到3岁宝宝练习好处有很多，比如增加肺活量、矫正体形、帮助小胖墩儿减肥、丰富想象力、提升注意力。”一位工作人员告诉记者。
当记者来到另一家早教时，其中一间教室内，四五个月大的宝宝正由家长抱着趴在一个大塑料球上，随着球上下左右摆动。
任课老师告诉记者，孩子们上的是脑神经小班课，这样的训练有助于锻炼宝宝的动态平衡以及空间感。可以为孩子将来心、智、体的全面发展打好基础。
各种“奇葩班”虽然名目繁多，但商家们的宣传点很一致：0-3岁是孩子大脑以及体能发育的黄金期，家长一定紧紧抓住，否则孩子必将不能成为“更好的孩子。”
“我的孩子刚满六个月，上早教早不早？”年轻妈妈小越在位于梅江的一家早教机构内向工作人员咨询。
“从专业角度讲，早教从出生就开始了，不同阶段有不同的教育方式和教育内容。主要是让孩子们在一起培养社交能力，以及抓物、爬行、语言等方面训练。往细处说，0到3个月锻炼他的视觉，3到6个月锻炼他的听觉，6个月以上锻炼他的嗅觉、触觉和味觉。”“真能学到东西吗？”小越看着怀中咿咿呀呀的宝宝，眼神里显得有些疑惑。
“满6个月就要升学阶了，我们这最小的宝宝是27天的，你们已经属于大的了。”随后，小越在工作人员的引领下到教室试听时，也真是看傻了：家长大呼小叫满地爬，宝宝们不听“指挥”地卧在各种玩具堆里。“这节课是练习爬。”老师介绍说。“不上这个班，不照样会爬吗？”小越坦言，这就一万多？感觉有点唬人。
另一位妈妈小倩也是经常奔波在各早教中心之间试听。“有人说孩子越早上早教能力越强，是不是这样？”“什么啊，说的好听，一周两次课，一次四十五分钟，还真指着这几十分钟孩子就能变天才啊？就是有个玩儿的地儿。”小倩的同事杜女士的孩子已经上完了两年早教班，对于效果，她如此总结。
上过了的说“也就这么回事儿”，正上着的说“说不清”，“还行吧”“也看不出来”，还没上的觉得别人上，我的孩子不上，心里不踏实。采访过数十位家长后，记者总结出这三种心态。
“没有必要质疑我们的师资，我们所有老师都在总部接受了培训，并有总部颁发的合格证书。”当记者问到教师水平如何时，本市某早教中心的一位顾问老师如此表示。
据了解，这家宣称全球连锁的早教机构，国内的总部设在北京，所有招募来的老师都要在北京总部接受培训后才能上岗。当记者问到这些老师在招募时需要具备哪些条件时，这位顾问老师说：“目前对于从事早教的老师，没有明确规定需要哪些资质，但经过我们的培训，老师们对于婴幼儿心理、体能、生长特点都非常了解。”
记者连续采访几家早教机构，谈到师资，他们大多打出“专业”牌，都强调所有老师必须经过本机构的培训才能上岗，培训时间有一个半月，也有三个月的。
当然也有打“高大上”牌的。某早教机构负责人在谈到师资构成时自豪地说，他们招聘来的老师全部具有国内“985”大学一本学历，其中研究生的比例占到了10%，每个人的能力都很强。当记者问到都是什么专业时，得到的回答是“国际金融”“法律”“英语”“社会体育”等，唯独没有与早教相关的专业。
事实上，对于尚处起步阶段的早教机构而言，在人才引进方面设置的门槛并不高，成为早教机构老师并不需要在专业知识、专业技能方面有多高水平。记者在一些早教中心的招聘启事里看到，最常提到的对应聘者的职业要求则是“喜欢孩子”“形象好”“有耐心、擅长舞蹈、绘画”等非专业要求。
早教机构的师资状况透露出我国在婴幼儿早期教育人才培养方面的尴尬。天津师范大学学前教育学院早期教育系系主任康松玲说，师大是国内第一家以学历教育的方式来培养早教人才的高等院校，从2010年开始正式招生，至今有了三届毕业生。近年来，全国也有十几家学校纷纷开办了早教专业，但拥有毕业生的学校不过三四家，这一数量远远无法满足市场对人才的强烈需求。
康松玲介绍，在我国现行教育体系中，对3—6岁孩子的教育为学前教育，在几十年的发展中，形成了较为完善的教学规范和标准。而0—3岁婴幼儿早期教育的专业建设是在近几年才刚刚起步。长期以来，0—3岁婴幼儿早教处于无序、自然的发展状态，随着市场需求的不断增长，以及这一阶段婴幼儿生理心理发展的独特性，国内已有越来越多的高校意识到建立早教专业的必要性，但是与学前教育专业相比，早教专业还有很长的路要走。
早在2001年，国务院批准印发了《中国儿童发展纲要(2001—2010)》，第一次明确提出要发展0—3岁婴幼儿的早期教养，2010年国务院审议并通过了《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》，纲要明确提出重视0—3岁婴幼儿教育。康松玲说bat·365平台，大的框架有了，但从国家到地方，还没有一部早教人才的培养标准，当然这需要一个过程，目前我国也还没有专门针对早期教育行业师资职业资格体系认证，唯一与其接近的是育婴师的职业资格认证，但是证书是由劳动保障部门颁发的，教育部门并没有参与。
没有材也是早教专业的一大软肋。康松玲说，目前各学校使用的教材，都是基于学校的办学特色而自行编写的，有的学校甚至连校本教材都没有，只有教师讲义。
据有关资料显示，目前我国早教市场每年至少有350亿元销售收入，有专家断言，未来3—5年内，我国婴幼儿教育市场消费额将突破千亿元。对于同样经历着早教市场快速崛起的本市而言，在短短10年间，各种不同特点、不同档次的早教班如雨后春笋般诞生。业内人士认为，高速发展的背后，一方面有着旺盛的市场需求作为支撑，但另一方面，也与行业监管存在盲区、标准不健全有着重要的关系。
记者向宝坻区工商部门咨询获悉，在我国，并没有明文规定开办早教机构必须办理营业执照。也就是说，早教机构的营业执照可办可不办，没有营业执照并不违法。目前对早教机构设立前的审批以及设立后的监管分别由行政审批局以及教育部门负责。
记者致电南开区行政审批大厅，一位工作人员告诉记者，本市对早教机构的审批有着较为具体的要求，比如在硬件方面规定，要求早教机构的开办场地不能是民房，租用面积至少达到500平方米，租赁时间不少于4年，楼层要在3层以下，室内的装修要达到环保要求。在软件方面，从业教师要有，教师与会员的数量配比不得低于20：1。对于创办人的要求则更高，除了要持有教育资格证以外，还要达到小学高级、中学一级或大学讲师的职称水平，而且需有5年的教师从业经验。
按照如上标准，记者走访多家早教机构，却发现达到条件者寥寥。一位业内人士对记者说，本质上讲，这些机构都不是严格意义上的早教，在利益的下，有些机构通过“打擦边球”的方式规避了审查。他们通过工商部门进行注册，而在其经营范围一栏，多以“咨询服务”的面目出现，而对实际的主营业务“教育”却只字不提，其实归根结底，这些机构是没有早教办学资质的。该人士还透露，本市某区拥有数十家“早教”机构，而真正得到审批的只有一家，其余均是“挂着羊头卖狗肉”的伪早教。
教学内容是早教最为核心的部分，有关部门对这方面的监管如何？据了解，在开办前，早教机构要把课程设置的相关材料提交给教育部门进行备案。一位教育人士坦言，国家对早教的课程设置并没有相关标准，因此他们在管理过程中也无从下手，虽然有些课程明知很“奇葩”，并不符合婴幼儿成长发育特点，但也无法对其教学的科学性提出质疑。
针对家长普遍存在的一些困惑，有着十余年心理咨询经验的龙云心理教育机构应用心理学博士、国家二级心理咨询师陈心语女士做出了相应解答。
如何从心理学的角度去看待早教的必要性呢？0—6岁是孩子生命的最关键的时期，孩子在6岁以前的人格已经基本形成，可以说0—6岁的生命体验打上了孩子的人生底色，在这期间父母与孩子的依恋关系，对于孩子的人格塑造起到了很重要的作用，尤其0到3岁期间是性格形成的关键时期，按照埃里克森的心理社会发展理论，孩子在0—1岁主要发展信任感和自信感，1—3岁是孩子发展自主性，3—6岁是发展主动性的阶段。
早教应该什么时候开始呢？对于孩子来说从出生就应该开始了，早期教育应该从提升孩子综合能力出发，根据孩子的阶段发展特点，设定适合于宝宝互动的活动和游戏，0—6岁婴幼儿的潜能开发应该包括：大运动、精细运动、语言能力、人际交往能力、音乐、视觉、合作，等等。所有孩子需要培养出来的能力都需要从出生开始给予正确的环境和刺激。如果孩子在应该训练的敏感期没有得到充分的训练，那么孩子在未来的学习、生活、工作中都有可能出现障碍，如：情绪障碍、注意力不集中、社交能力差等方面。
孩子一定要上早教班吗？孩子健康成长的前提是父母需要对于婴幼儿的心理发展有一定的知识了解，同时父母需要掌握一些和孩子良好亲子互动的心理学方法和技能，也就是说，早期教育首先应受教育的应该是孩子父母。
如果家长通过心理学的学习已经具备有科学的养育理念、具有科学的养育风格、知道孩子每个阶段的心理需求，知道运用心理学的方法和技能给孩子在不同阶段做一些必备的训练、能够提供孩子适合的环境锻炼孩子的社交能力沟通能力等，就可以不需要早教机构，但是您需要对孩子在生活中进行早教；如果你不具备以上条件，那您可以选择一家正规的早教机构，但是父母还是需要学习一些孩子成长过程中的心理学知识，至少知道早教的项目是对孩子在每个阶段中提升的是哪部分内容，全程参与孩子的早教过程，因为早教机构的老师资质与能力不好评估，对于孩子影响有多大也不好评估，如果家长懂得孩子发展需求，就能看出是否专业，如果家长不懂，而一味地依赖早教机构，那效果肯定是打折扣的。
如何评估孩子早期教育的效果呢？是否学会所谓的知识不是衡量孩子早教效果的最终评估，而是，除了根据孩子的敏感期进行教育帮助孩子智力发展以外，更重要的是帮助孩子形成好的生活习惯、学习习惯、良好的性情，在美好心灵的指引下，形成并确定自己的梦想和目标，对于孩子自己认为有必要的东西自己会主动去学习和掌握，等等，让孩子经过训练后拥有一个完整的人格，我们教育孩子的目标应该是全人格教育，早教的效果应该可以在孩子的今后生活中体现出来，因为孩子有他自己的发展规律，我们只是按照孩子的发展规律去把他天生持有的潜能开发出来，而不是拔苗助长。