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面临bat·365网址孩子「嘴笨」最好的办法不是让他多说而是

　　很多宝宝快到三岁了，都是爸爸妈妈们心里最忐忑、最焦虑的时间，也是我们收到妈妈们关于「孩子的问题」最集中的时间bat·365网址。

　　之前我们有见过一个小女孩，2 岁 10 个月，在幼儿园吃晚饭的时候，喝着喝着汤，突然就哭了，不停地要妈妈。

　　老师怕她是不舒服了，就给她又是量体温，又是看嗓子。最后宝宝开始狠狠地甩胳膊，老师才想到可能是她的秋衣袖子没有拽下来，一问还真是。

　　这个宝宝就是因为主动表达需求的语言能力不足，导致关注降低了之后，非屈、失落，还会生老师的气，每天也哭着不肯上幼儿园。

　　在幼儿园，老师会告诉宝宝「如果有需要帮助的时候，可以来求助老师」，但班里 30 个宝宝，老师并没有精力去时刻观察哪个宝宝有需求了，教她具体该说什么。

　　比如你问宝宝：「你喜欢小猪佩奇吗？」宝宝回答「是的。」「为什么喜欢呢？」宝宝就回答不出来了。

　　很多家长觉得，解决孩子「说得少」、「嘴笨」这个问题，就是让他多说话，多表达，其实这个方法并不能解决根本问题。

　　因为这种不会表达的现象，其实是孩子缺乏「思维力」的表现，只有学会思考，脑子里有内容，才能很好地将内容组织起来，孩子才能说得出来。

　　我们经常会感慨于同事的表现。工作做的成果明明差不多，但是到汇报的时候，有的人就可以把自己的工作成果展现得非常好。

　　因此，丁香妈妈联合了 ACIE 国际早教协会理事阳子老师，以及幼儿语言课研发专家李嘉符老师等专家，共同打造适合 3 岁+宝宝的《语言表达进阶》。

　　从游戏到故事，每天只需 5 分钟，跟着专业老师学，为宝宝培养勤思考的好习惯，帮你培养反应快，有逻辑、清晰条理，理解能力强的聪明宝贝。

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　　在这个阶段，我们让宝宝化身为「小小观察家」，通过 10 类小游戏，帮助宝宝认识和巩固基础概念，比如名称、颜色、方位等等。

　　比如在《蚂蚁拔刺｜对比不同动物，锻炼总结能力》这节内容中，就会先带着宝宝讲故事，再对故事的要素进行提问和复盘。

　　我们带着宝宝通过听故事，并在故事复盘中去尝试复述故事，在横向的比较中，宝宝能够认识到不同事物的不同特点以及不同功能，进行对比和故事演绎的语言思维训练。

　　宝宝既能够抓住眼前的事物，也能通过培养联想的能力，找到记忆中类似的事物。不仅能找相同，也能找不同进行比较。

　　孩子在表达时，不仅仅「就事论事」。当你问孩子是不是喜欢一个东西，孩子还能表达也喜欢什么，能从多个角度去表达一个主题。

　　这个阶段，我们让宝宝化身为「小小辩论手」，通过 10 类小游戏，帮助宝宝学会分析问题，判断问题，进行自信表达。

　　比如在《我是小侦探》中，针对故事中可疑细节进行提问：「小猴的脑袋上有叶子，我们想一想，这是什么原因呢？」

　　推理这个词虽然听着高级复杂，但其实背后的逻辑就是让宝宝进行细节的观察，进行分析，然后再进行验证的过程，提升宝宝的批判思维能力。

　　当你问孩子这件事情做得对不对，孩子能说出一套自己的分析，并且还能说出不合理的地方，那就说明孩子的表达能力提升了不少，思维能力也有大大提高。

　　互动式游戏 + 高效亲子沟通，不是干巴巴的你教我学，每天教大家一个高质量亲子陪伴小技巧，边玩边学还能提升宝宝的语言能力，一举多得。

　　内容丰富循序渐进，不用担心宝宝没兴趣学，游戏和日常息息相关，对于 3 岁+宝宝来说很容易掌握，0 基础的家长也能教。

　　例如有趣的捉老鼠游戏中，我们用几个小手帕，就轻松让宝宝开口说话、学习了有逻辑的表达，并理解了空间、感知了方位。

　　将小老鼠放在生活场景中，让宝宝去寻找，并引导宝宝完整表达物体位置，短短 4 分多钟，高效又专注，每一次对话都是对宝宝潜能的激发。

　　最后还会提供一个拓展练习的思路，平时走在马路上，给宝宝描述看到的树和花，随时随地都能理解空间和方位词的概念，举一反三，让宝宝时刻滋养在有趣学习的环境中，思维力与语言也无形中得到锻炼。

　　水果歌的游戏中，咱们利用身边随手可得的水果，串联成一个生动的小游戏，来锻炼宝宝的物品归纳和总结能力。跟着妈妈来说一说bat·365最新，小嘴巴开口动起来。

　　从水果的蔬菜，到生活中的任意物品，可以借用这套儿歌，随时给宝宝做思维力培养，动脑和开口这件事儿轻松就搞定啦。

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　　本次内容邀请到了相关领域的专家老师，阳子老师、李嘉符等，他们在幼儿语言教学、脑力开发等领域有过丰富经验，善于帮助宝宝激发潜能。

　　现在购买课程，足不出户就能跟着一线专家上课，科学的课程体系，外加真人出镜讲解，随时随地带宝宝来学，省心又有效。

　　很多人总觉得，宝宝说得多就是说得好。其实，比起说得多，孩子能理解对话后面的底层逻辑才是最关键的。

　　比如，我们在游戏里，会充分地让孩子来举例论证自己的观点，那么孩子就会从简单的「我喜欢」，变成「我为什么喜欢」「我还喜欢什么」。

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