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bat·365【专业引见】学前教诲

　　本专业根据国家相关文件精神，结合贵州学前教育改革发展需要和学校办学定位，立足铜仁，面向贵州，辐射周边，聚焦山乡学前教育bat·365，培养德智体美劳全面发展，愿意从事山乡幼教事业，具备吃苦耐劳的精神，具有良好师德素养、扎实保教知识、较好艺术素养，能胜任山乡学前教育保教和班级管理工作的专业人才，学生入职

　　教师口语、美术基础与手工、数字化教育技术应用、音乐基础与儿歌弹唱、师德修养与学前法律法规、学前心理学、学前教育学、学前儿童卫生与保育。

　　幼儿园游戏活动与指导、幼儿园班级管理、学前家庭与社区教育、幼儿园环境创设与利用、幼儿园课程理论与实践、儿童行为观察与评价、幼儿园教育活动设计与指导。

　　1.扎根山乡情怀深厚。秉承“献身教育、回报山乡”的办学精神，传承百年师范办学底蕴，不断夯实专业建设基础，紧贴地方学前教育事业发展需求，厚植山乡红烛文化，践行“爱与尊重”理念，培育了一大批愿意从事山乡教育事业、具备吃苦耐劳精神、良好师德素养，扎实保教知识、较好艺术素养，能胜任山乡学前教育、保教工作的专业人才。

　　2.协同育人特色鲜明。学前教育专业依托“政府-高校-幼儿园”三位一体协同创新平台，践行“以学生发展”为中心理念，深化双学、 双训、双岗、双证书的“四双+”育人模式改革，以能力为导向，对接培养目标、对接国家标准，课程内容突出铜仁特色；坚持师范生“三字一画”技能训练和考核，结合专业特点研制并落实“4321”专业技能训练及考核标准，帮助学生适应学前教育专业发展特点和社会发展需求，不断增强学生职业岗位适应能力。

　　3.服务地方成效显著。学前教育专业紧扣山乡幼儿教师发展需求，率先提出并践行了“铜仁市 125 学前教育发展协同创新计划”，形成了“政府主导-高校助推-社会力量广泛参与”的农村学前教育优质普惠发展的铜仁模式，助力铜仁市入选国家学前教育改革发展试验区，印江县成为全国普惠性学前教育资源保障机制实验区，成为推动山村学前教育发展，助力国家乡村振兴的典型。同时，在民族文化课程资源研发、山村幼儿园教师培训等方面发挥了重要的社会服务作用，进一步提升了专业办学和人才培养的影响力bat·365。

　　专业有全国家庭教育创新实践基地、贵州省农村学前教育协同发展中心、贵州省“互联网+”学前教育开放实训基地、贵州省高水平产教融合实训基地、铜仁市学前教育发展中心等平台。学前教育专业先后获批省级特色骨干专业、重点专业群核心专业、“双高计划”高水平专业群核心专业；2019年获教育部骨干专业建设项目，2021年为铜仁学院专升本学前教育专业联合本科办学点，2022年通过教育部师范类专业二级认证并获省级示范型人才培养方案项目审批。2023年以“优秀”等次通过省级特色骨干专业验收。专业坚持“OBE”理念，聚焦主线和底线，推进“岗课赛证”融通综合育人，成效显著，包括内蒙古民族幼儿师专、宁波幼儿师专等21所同类院校到校学习专业认证经验。近3年，学生获赛事奖励、荣誉表彰等国家级2项、省级66项，毕业生职业技能证书获证率100%、对口就业率≥87%、用人单位满意度≥98%、672名升入普通本科高校深造。